Skip to content

default color green color orange color
Strona główna
Program Adaptacyjny Przedszkola

Program „Wczesna adaptacja  dziecka”
Opracowały: mgr Lidia Szpytma,  mgr Anna Bajsarowicz

PROGRAM ADAPTACYJNY PRZEDSZKOLA

    Rozpoczęcie przez dziecko edukacji przedszkolnej, to moment przełomowy w jego życiu. Dla wielu dzieci jest to pierwszy kontakt z grupą rówieśniczą i znaczna zmiana dotychczasowego trybu życia. Przychodząc do przedszkola dzieci różnią się „poziomem zdolności przystosowawczych”.

    Niektóre z nich adaptują się łatwo do nowych warunków przedszkolnych, inne mają duże trudności, które mogą się objawiać różnymi zaburzeniami w zachowaniu i reagowaniu.
    Akceptacja przez dziecko nowej rzeczywistości przedszkolnej zależy w dużej mierze także od akceptacji i pozytywnego nastawienia rodziców. Jeśli rodzice akceptują wychowawców, ich metody pracy i samo przedszkole, to zwiększa się także akceptacja nowej sytuacji przez dzieci.

II ZAŁOŻENIA PROGRAMU
  •  Ułatwienie dzieciom przekroczenia progu dom-przedszkole
  •  Skrócenie okresu adaptacji maluchów do przedszkola we wrześniu
  • Obniżenie lęku rodziców związanego z koniecznością oddania dziecka pod opiekę personelu przedszkola
  • Nawiązanie relacji z rodzicami
  • Uświadomienie rodzicom potrzeb emocjonalnych dziecka.

III CELE
  • Wspomaganie dziecka w procesie przystosowania do życia w warunkach przedszkolnych, poprzez umożliwienie mu poznania nowego otoczenia w poczuciu bezpieczeństwa
  • Wyrabianie orientacji czasowej w rozkładzie dnia w przedszkolu, przyswajanie wiedzy o przeznaczeniu i sposobie korzystania z różnych pomieszczeń, kształtowania poczucia przynależności do grupy przedszkolnej
  • Przygotowanie rodziców do udzielania dziecku wsparcia psychicznego i pomocy w procesie przystosowania
  • Obniżanie lęku rodziców, związanego z koniecznością oddania dziecka pod opiekę personelowi przedszkola.
IV FORMY REALIZACJI
1. Dni otwarte – jako okazja dla przyszłych przedszkolaków i ich rodziców, aby poznać przedszkole i przyszłych nauczycieli. Dzieci mają okazję do wspólnych zabaw z przedszkolakami, zarówno na sali jak i w ogrodzie przedszkolnym.
2.  Zwiedzanie przedszkola – zapoznanie z rozkładem sal, szatni, łazienek, tak, aby dzieci oswoiły się z nowym miejscem i poczuły się w nim bezpiecznie.
3. Umożliwienie rodzicom przebywania z dziećmi w sali i proponowanie np. wspólnego udziału w zabawie czy zajęciach.
4. Zabawy integracyjne, pozwalające na lepsze połączenie grupy, oraz uświadomienie każdemu dziecku, że jest ważnym i potrzebnym członkiem swojej grupy.
5. Zachęcanie dzieci do przynoszenia ulubionych zabawek, stanowiących „kawałek” domu i pomagających łatwiej znieść rozstanie z rodzicami.
6. Pochwały i nagrody dla dzieci nawet za najmniejsze osiągnięcia.
7. Uroczystości rodzinne – wspólne zabawy z członkami rodzin.
8. Organizowanie festynów i kiermaszów, przy czynnym współudziale dzieci i rodziców. Organizowanie kontaktów przedszkola z rodziną ma na celu ujednolicenie oddziaływań i uniknięcie sprzecznych wpływów, oraz niesienie pomocy rodzinie w kierowaniu rozwojem dzieci.
9. Spotkania z rodzicami  w trakcie których rodzice zostają zapoznani z:
  • Harmonogramem dnia dzieci w danej grupie
  • Statutem przedszkola
  • Planem współpracy przedszkola z rodzicami
10. Ankiety informacyjne o dziecku dla rodziców
11. Kontakty indywidualne – rodzice mogą kontaktować się z nauczycielkami w celu omówienia bieżących spraw czy problemów związanych z pobytem dziecka w przedszkolu.
12. „Kącik dla rodziców” – w którym rodzicom proponuje się ciekawą literaturę, np. dotyczącą adaptacji i rozwoju emocjonalno-społecznego dzieci w wieku przedszkolnym. Udostępnia się repertuar wierszy i piosenek omawianych w grupie, a także przekazuje się aktualności z życia grupy (zdjęcia z imprez i uroczystości grupowych) i przedszkola.
13. Obserwacje dzieci – pozwalające na lepsze poznanie mocnych i słabych stron podopiecznych, a jednocześnie dostosowania zabaw i zajęć do ich potrzeb rozwojowych.
               
V. EFEKTY WDRAŻANIA PROGRAMU ADAPTACYJNEGO

  • Ograniczenie lęku i zachęcanie dzieci do przebywania w grupie przedszkolnej
  • Złagodzenie trudności w przystosowaniu się dzieci do przedszkola
  • Przystosowanie dzieci do warunków nowego otoczenia w sposób łagodny i bezstresowy
  • Przyzwyczajanie dzieci do przebywania w licznej grupie rówieśników
  • Wzbogacanie pozytywnych doświadczeń dzieci w kontaktach z dorosłymi i rówieśnikami
 
9 Września 2010
Czwartek
Imieniny obchodzą:
Augustyna,
Aureliusz, Dionizy,
Gorgoncjusz, Pimen,
Piotr, Sergiusz,
Sobiesąd, Ścibor,
Ścibora
Do końca roku zostało 114 dni.

Polecamy

 


esycow.png

Top