Koncepcja pracy - Tradycje przedszkolne

Strona 2 z 5

Tradycje przedszkolne:

  • Pasowanie na Zucha Przedszkolaka
  • Powitanie jesieni
  • Andrzejki
  • Mikołajki
  • Jasełka
  • Wigilia, pieczenie pierniczków
  • Bal karnawałowy dla rodziców i dzieci
  • WOŚP
  • Dzień babci i Dziadka
  • Przegląd Twórczości Ekologicznej
  • Festiwal Piosenki Zdrowotnej
  • Festiwal pioswnki Przedszkolnej
  • Festyn Rodzinny
  • Olimpiada Sportowa Przedszkolaków
  • Dzień Dziecka

Cele główne:

  1. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej
    • przedszkole osiąga cele zgodne z polityką oświatową państwa
    • przedszkole doskonali efekty swojej pracy
    • efektywna współpraca z rodzicami i środowiskiem lokalnym wpływa na jakość pracy przedszkola
    • przedszkole zaspokaja potrzeby ruchowe dzieci.
    • przyzwyczaja dzieci do czynnego wypoczynku, gimnastyki i rekreacji.
    • przedszkole stwarza warunki do poznawania i poszanowania przyrody.
    • aktywizuje rodziców do udziału w życiu przedszkola.
  2. Procesy zachodzące w przedszkolu
    • procesy zachodzące w przedszkolu służą realizacji przyjętej w przedszkolu koncepcji
    • w przedszkolu dba się o prawidłowy przebieg i doskonalenie procesów edukacyjnych
  3. Funkcjonowanie przedszkola w środowisku lokalnym:
    • przedszkole jest integralnym elementem środowiska, w którym działa
    • przedszkole współpracuje ze środowiskiem na rzecz rozwoju własnego i lokalnego
    • przedszkole racjonalnie wykorzystuje warunki w których działa

Cele szczegółowe:

  • realizacja założeń reformy oświatowej
  • zapewnienie funkcji opiekuńczej, wychowawczej i dydaktycznej, atmosfery przyjaznej i dostosowanej do potrzeb rozwojowych dzieci
  • dbanie o wysoki poziom pracy wychowawczo – dydaktycznej, a także atrakcyjna ofertę edukacyjną
  • realizacja programu profilaktyczno – wychowawczego, korekcyjno - kompensacyjnego uwzględniającego system wzmacniania pozytywnych zachowań dzieci.
  • wykorzystanie twórczego stylu pracy kadry pedagogicznej
  • realizacja programów wewnętrznych uwzględniających edukację ekologiczno – zdrowotną i korekcyjno – kompensacyjną
  • ścisła współpraca z rodzicami, jako współpartnerami w pracesie edukacji i wychowania dzieci
  • skuteczne informowanie rodziców o postępach edukacyjnych dziecka
  • współpraca z lokalnymi placówkami oświatowymi, organizacyjnymi i instytucjami działającymi na terenie miasta i regionu

Kryteria sukcesu:

  • wzbogacenie oferty edukacyjnej przedszkola
  • upowszechnienie i akceptacja praw dziecka
  • zwiększenie integracji rodziny z przedszkolem
  • realizacja skutecznego systemu diagnozowania dzieci oraz ich potrzeb rozwojowych
  • zacieśnienie współpracy z instytucjami współpracującymi z przedszkolem
  • upowszechnienie wiedzy o działalności przedszkola w środowisku
  • udział dzieci w konkursach, przeglądach artystycznych, imprezach sportowych, olimpiadzie sportowej,
  • włączanie się w organizowanie przedsięwzięcia o charakterze lokalnym i ogólnokrajowym
  • zmodernizowanie bazy przedszkola, wzbogacenie o nowoczesne pomoce dydaktyczne, książki, materiały dydaktyczne i inne,
  • wzrost zadowolenia nauczycieli, rodziców, dzieci z dobrze spełnionego obowiązku i wzajemnej współpracy.


25 listopada 2011